Teorizando Fotografia

domingo, 24 de julho de 2016

A jornada da aprendizagem na etapa final

Ensinar é aprender. Aprender que cada aluno tem seu ritmo, sua forma de interpretar nossas aulas, nossos ensinamentos e orientações. Aprender que tem aluno que se contenta com o que ensinamos e tem aqueles que vão além. Que em uma sala tem os que realmente estão ali porque se identificam com a disciplina, a área e a profissão e tem gente meio perdida, que não sabe bem o porquê de estar ali e não se sente motivado a fazer seu melhor com o conteúdo novo que apresentamos. E na hora de avaliar, é preciso pesar até que ponto aquele estudante que não atingiu um desempenho satisfatório não se esforçou, ou não o atingiu porque não conseguiu acompanhar as propostas. Até porque, como trabalho com luz, e suas variações no ambiente, com recortes da realidade, com novas perspectivas de ver o mundo, e nosso instrumental, a câmera, exige pensar e calcular equivalências luminosas, é preciso trazer algum conhecimento prévio, alguma sensibilidade e intuição, na hora de fotografar, e tem muito aluno apertando botão por obrigação.
Ensinar é também oportunidade de renovar o que sabemos, aprender um pouco mais, atualizar os conteúdos e conhecimentos. Sempre descubro textos novos, autores novos. Ou volto aos meus mestres da fotografia, cheia de vontade de nova luz sobre velhos textos e, a cada retorno, as entrelinhas se tornam textos. Percebo que eles ainda me ensinam tanto (Barthes, Flusser, Sontag, Machado, Kossoy...).
Ensinar é ainda, enxergar o que sabemos com os olhos novos, de quem está aprendendo agora aquilo que já achamos que sabemos e com tais olhos novos, redescobrir algo que se perdeu aos nossos olhos.
Por isso agradeço essa oportunidade que a vida me deu, de ser professora, e mais, de ser eterna estudante.
Adoro a experiência da rede de blogs, porque aprendo muito com ela. Aprendo com o processo de aprendizagem deles, meus alunos, que me ajudam a compreender essa caminhada chamada busca do conhecimento. E é por isso que sempre peço que também avaliem este processo. Vamos à rede!

segunda-feira, 4 de julho de 2016

Misturando os ingredientes

Compor uma fotografia é fazer escolhas, entre enquadramentos, entre perspectivas, entre ângulos e posições. Misturar princípios de composição é dificultar ainda mais, o momento do click, exigindo um grau de particularidade na hora do disparo, por parte do operator.
Como já trabalhamos diversos princípios e elementos, o exercício final foi misturar... vale a pena ver os resultados, que virou a exposição Múltiplas Realidades, nos representando em São Francisco do Conde, no Festival Internacional de Culturas da UNILAB.

Também aproveitei e levei a exposição ´Poéticas do Cotidiano, da turma de artes visuais. Foi ótimo.

Fizemos ainda um concurso no CAHL, com nova exposição e as melhores fotos foram de Magno Rosário e Lucas Mascarenhas. Abaixo as duas:

quinta-feira, 31 de março de 2016

A rede em 2016

Turma de Fotojornalismo 2015.2

Teoria do Fotojornalismo com Catarina e Rafael

Para recordar e viver com Paula e Ariana

Close certo Isabella e Gabriella

Uma ideia na lente Amanda e Beatriz

Fotografia Informativa Deise e Milena

Cachoeirando Yuri e ...

Fotojornalismo MM Michelle e Magno

Olhar do Recôncavo Lucas e Thammires

Não defini o nome Phael e Lorena

Jardim secreto de fotografia Ivana e Lenir

DiannaCar Isaac e Elenn Diana

Lentes, criaturas e criações Leandro e Marcus

Retratos do Recôncavo Rodrigo e Cícero

Lentes Empoderadas Rachel e Natália

Raízes do Recôncavo Geise

Iniciando os cliques Janaildes

Arnaldo Fotografias Arnaldo

quinta-feira, 24 de março de 2016

Novo semestre, novos caminhos...

Atualizar conteúdos, metodologias e recursos... assim nasce um novo semestre.
Fotojornalismo - ementa do PPC do curso:
'História do Fotojornalismo. Técnicas de registro fotográfico. O analógico e o digital no jornalismo. Gêneros do Fotojornalismo. Relacionamento do repórter fotográfico com o fato e o texto.'

É claro que a ementa nos dá liberdade para trabalhar muito mais conteúdo, e atualizarmos é uma obrigação.

Nosso conteúdo:

Apresentação dos conceitos e da história da imagem, da fotografia e do fotojornalismo ao longo do tempo, permeando os conceitos analógico e digital (contextualização com a época em que foram criadas e na atualidade e em que isso modifica o fazer jornalístico no papel e na internet).

Os dispositivos técnicos da fotografia (câmeras, lentes, flash, iluminação natural, técnicas de estúdio, recursos digitais).

Princípios da composição fotográfica e a prática do fotojornalismo.

Os processos de edição da manipulação digital e ética no fotojornalismo.

O fotojornalismo e sua importância documental.

A relação fotojornalista X redação.

A pauta e o uso de legenda.

Exercícios de reconhecimento de equipamento; De composição fotográfica;

Uso de iluminação artificial (flash e três pontos de luz) e diferentes ISO. Criação de miniestúdio para ensaios de editorias específicas.

Prática do fotojornalismo em eventos.

Prática em edição de fotojornalismo.

Elaboração de pauta fotojornalística e legendas informativas.

Os objetivos da disciplina

Refletir sobre a importância da fotografia de imprensa

Relacionar os conceitos teóricos e a prática no fotojornalismo.

Possibilitar conhecer e diferenciar os processos analógico e digital da fotografia na imprensa e seu contexto histórico, que levou à alteração da prática na atualidade.
Possibilitar o domínio das técnicas, aplicadas à composição.

Metodologia

Disciplina com Wiki aulas, interativas, com exposições de professor e estudantes, uso de internet, datashow, vídeos.

Uso de textos suporte, em seminários individuais.
Uso de plataformas interativas para postagem de material produzido (blog memorial)

Atividades práticas, exposições virtuais e uma exposição física, com certificação e concurso.

Avaliação

Diagnóstica, Processual e Continuada.

Seminários individuais com bancas avaliadoras em metodologia de avaliação colaborativa.

Exercícios contínuos e exposições em wiki aulas dos blogs.

Exercícios de demonstração.

Comunicação contínua com a turma
Temos um grupo no facebook (fotojornalismo ufrb 2015.2) https://www.facebook.com/groups/151379118387980/

quarta-feira, 24 de fevereiro de 2016

Uma rede de blogs - a memória da produção em sala

A web 2.0 nos permite criar produtos que demonstrem a produção acadêmica. Os blogs memoriais são, como suporte, áreas de registro de memórias, fotografias, comentários. Interessantes para registros do processo de aprendizagem.
Eu trabalho com fotojornalismo desde 2004, na FTC, e em 2006, na UFRB.
Fiz curadoria e organização de exposições físicas da produção dos estudantes, ao longo destes dez anos de UFRB ou virtuais, como o Galeria Recôncavo, que virou banco de imagens e projeto permanente, com grupo de estudos em teoria da imagem.
A rede de Blogs nos permite observar o desenvolvimento e/ou o crescimento da percepção dos estudantes no campo visual. As transformações advindas da re-educação do olhar, com novas perspectivas a partir do conteúdo teórico e dos exercícios de composição.
A tarefa ficará exposta para todos e já daí, estarão sujeitos à avaliação fora da sala de aula e até de comentários dos colegas e de toda a comunidade virtual que tem acesso ao Blogspot.
Esperamos empenho e dedicação, mas o objetivo principal é a elaboração de uma 'memória' do desenvolvimento da percepção acerca da fotografia.